Ainda da educação que já vi que é tema que vos interessa... Vinde cá que vos quero contar uma história e saber a vossa opinião.

(História Verídica.)

Era uma vez uma escola TEIP - Territórios Educativos de Intervenção Prioritária, que é como quem diz daquelas escolas de que toda a gente foge a sete pés.

Esta escola de que vos falo estava inserida numa zona onde residia uma grande comunidade cigana, de onde eram oriundos grande parte dos alunos.

Era uma vez um professor de matemática dessa escola, que tinha um aluno cigano de 17 anos numa turma de 8º ano. Sem ser no livro de ponto. o professor viu a cara ao aluno duas vezes: uma em que entrou e saiu da sala para ir buscar algo que se tinha esquecido e outra num dia de teste que entregou em branco.

Por altura da reunião de avaliação do 1º período, o tal professor foi informado que o aluno tinha todas as faltas justificadas (?? e não, o aluno não esteve doente, nem lhe morreu ninguém nem... mas pronto, tinha as faltas justificadas) e que tinha de o avaliar fosse de que maneira fosse. (Diga-se, em jeito de nota, que a assiduidade nas outras disciplinas não era muito melhor...) Pois muito bem, estava eu a contar, que o professor de matemática teve que propôr a nota e propôs um... atentai na afronta... "1" (escala de 1 a 5).

Aqui d'el Rei que não podia ser, "Um 1?! Como assim um 1?", dizia o Diretor de Turma secundado por alguns elementos do Conselho de Turma. 

Foi chamada a Sô Directora porque o professor estava irredutível, do "1" não saía e é porque não lhe podia dar "0". 

E a Sô Directora lá veio... (Estatutariamente a Sô Directora nem podia estar presente naquela reunião, mas a urgência da situação não lhe permitia olhar a meios, que em tempos de guerra não se limpam armas e isso.) Quarenta e cinco minutos a discursar que não podia ser, que era um aluno cigano, que se tinha de valorizar as poucas vezes que vinha à escola, que já tinha 17 anos, que o professor tinha de compreender o contexto escolar, e que o aluno era cigano, que tinha ido algumas vezes à escola, e que era cigano e que não lhe podia dar um "1", que isso só era admíssivel se nunca tivesse aparecido, que dar-lhe um "1" à disciplina logo no primeiro período era desmorizá-lo e cortar-lhe as pernas para o resto do ano,  e que "pedagogicamente falando é preciso atender à pedagogia" e que o aluno era cigano (não sei se já disse) e que ela tinha frequentado muitas acções de formação e coiso, que o aluno era cigano e aquela era uma escola TEIP. O professor calado limitou-se  ouvir tão sábias (ainda que repetidas ad nauseam) palavras.

- "E então? Agora que o esclareci, que nota propõe, senhor professor?", pergunta a Sô Directora.

- "Um!", responde calmamente o professor.

Moral da história: O Conselho de Turma votou a nota de matemática e o aluno ficou com "2", porque por várias vezes tinha sido avistado do lado de dentro dos portões da escola e isso tinha de ser valorizado porque, afinal, era um aluno cigano e aquela era uma escola TEIP.

Não é uma história, tão linda?